Aprendiendo ciencias con Profe. Gabriel

miércoles, 19 de enero de 2022

Ciencias 3 Química. Trabajo 6.


Configuración electrónica y niveles de energía 

Aprendizaje Esperado: Indica la manera en la cual los electrones se estructuran, y organizan en un átomo de acuerdo con los subniveles de energía (s,p,d,f).

Actividad: En tu cuaderno de ciencias anota lo que se encuentra resaltado de color amarillo.

La Configuración Electrónica de los elementos es la disposición de todos los electrones de un elemento en los niveles y subniveles energéticos (orbitales). El llenado de estos orbitales se produce en orden creciente de energía, es decir, desde los orbitales de menor energía hacia los de mayor energía.

La Configuración Electrónica se escribe ubicando la totalidad de los electrones de un átomo o ion en sus orbitales o subniveles de energía.

Recordemos que existen 7 niveles de energía: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Y cada uno de ellos tiene, a su vez, hasta 4 subniveles de energía denominados s, p, d y f.

Así, el nivel 1 contiene solamente al subnivel s; el nivel 2 contiene subniveles s y p; el nivel 3 contiene subniveles s, p y d; y los niveles 4 a 7 contienen subniveles s, p, d y f.


¿Cuál es la cantidad máxima de electrones que puede alojar cada subnivel?

El subnivel  s  aloja un máximo de 2 electrones.

El subnivel  p  aloja un máximo de 6 electrones.

El subnivel  d  aloja un máximo de 10 electrones.

El subnivel  f  aloja un máximo de 14 electrones.

 

Ejemplos de Configuración Electrónica

Escribir la Configuración Electrónica del Manganeso (Mn):
PASO 1: Lo primero que debemos conocer es el Número Atómico (Z) del elemento en cuestión, en este caso, el Manganeso el cual nos indica la cantidad de protones.

Al tratarse de un átomo neutro, la cantidad de protones será igual a la cantidad de electrones.

1s,2s,2p,3s,3p,4s,3d,4p,5s,4d,5p,6s,4f,5d,6p,7s,5f,6d,7p

PASO 2: El siguiente paso será ubicar la totalidad de los electrones en los orbitales correspondientes utilizando la Regla de las Diagonales.

Veamos: El Manganeso (Mn) tiene un número atómico Z=25, es decir, que tiene 25 protones y 25 electrones.

Siguiendo la Regla de las Diagonales escribimos la configuración electrónica (CE) del Mn de la siguiente manera:


 

Ejemplo

Configuración electrónica de los Gases Nobles:

  • Helio:    1s→ 2 electrones en la última capa
  • Neón:     1s2s22p6 → 8 electrones en la última capa
  • Argón:   1s2s22p3s23p→ 8 electrones en la última capa
  • Kriptón: 1s2s22p3s23p63d10 4s24p→ 8 electrones en la última capa
  • Xenón:   1s2s22p3s23p63d10 4s24p64d10 5s25p→ 8 electrones en la última capa
  • Radón:   1s2s22p3s23p63d10 4s24p64d104f14 5s25p65d10 6s26p6→ 8 electrones en la última capa

Debido al hecho de que todos los Gases Nobles (excepto el Helio) tengan 8 electrones en la última capa, los átomos tendrán tendencia a ceder o captar electrones hasta quedarse con 8 en la última capa. Por esta razón se la denomina Regla del Octeto.

Ejemplo: 


Actividad 2 en tu cuaderno de ciencias


 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

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martes, 18 de enero de 2022

Tema 4: Biologia ciencias 1.La SEXUALIDAD RESPONSABLE.

 

Tema 4: La SEXUALIDAD RESPONSABLE.

Aprendizaje Esperado: Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de tu proyecto de la vida en el marco de la saludad sexual y reproductiva.

Los aparatos reproductores masculino y femenino, producen hormonas y fomentan el desarrollo de las gónadas a partir de la pubertad, siendo en esta etapa que empieza el desarrollo de los gametos masculinos (espermatozoides) y femeninos (óvulos), gracias a este proceso de desarrollo es como nuestro organismo es capaz de reproducirse y dejar descendencia a través de la fecundación (unión del óvulo con el espermatozoide), en donde se aporta la mitad de la carga genética por cada uno de los padres.

Los aparatos reproductores están compuestos por órganos externos e internos y también los podemos dividir según la función de sus partes como lo son las gónadas que son las encargadas de producir hormonas para el desarrollo de espermatozoides en el hombre y óvulo en la mujer; también tiene una serie de conductos que sirven para transportar a los gametos para que se puedan fecundar. En la mujer también encontramos un órgano encargado del desarrollo y evolución del óvulo fecundado, para que a partir de la unión de dos células se obtenga un organismo humano vivo.

 ¿Qué es la reproducción?

La reproducción es el proceso por el cual los organismos generan más organismos de su tipo. Pero, si bien el aparato reproductor es esencial para mantener viva a una especie, a diferencia de otros sistemas del cuerpo, no es esencial para mantener vivo a un individuo.

En el proceso de reproducción humana, participan dos tipos de células sexuales, o gametos. El gameto masculino, o espermatozoide, y el gameto femenino, u óvulo, se unen en el sistema reproductor femenino. Cuando un espermatozoide fertiliza (se une) a un óvulo, este óvulo fertilizado recibe el nombre de cigoto. El cigoto atraviesa un proceso en el que se convierte en embrión y se desarrolla hasta ser un feto.

Para la reproducción, se necesita tanto del aparato reproductor masculino como del aparato reproductor femenino.

Los seres humanos, al igual que otros organismos, pasan algunas de sus características a la siguiente generación. Lo hacemos a través de nuestros genes, los transmisores especiales de rasgos humanos. Los genes que los padres transmiten son los que hacen que esos niños se parezcan a otras personas de la familia, pero también que cada niño sea único. Estos genes provienen del espermatozoide masculino y del óvulo femenino.

 ¿Qué es el sistema reproductor femenino?

La parte externa de los órganos reproductores femeninos se denomina vulva, que significa "cubierta". La vulva, que está ubicada entre las piernas, cubre la abertura que conduce a la vagina y a otros órganos reproductores ubicados dentro del cuerpo.

La zona carnosa ubicada justo por encima de la parte superior de la abertura vaginal recibe el nombre de monte de Venus. La abertura vaginal está rodeada por dos pares de pliegues de piel llamados labios. El clítoris, un pequeño órgano sensorial, está ubicado hacia la parte delantera de la vulva, donde se unen los pliegues de los labios. Entre los labios, hay aberturas hacia la uretra (el canal que transporta la orina desde la vejiga hacia la parte externa del cuerpo) y la vagina. Cuando una niña alcanza la madurez sexual, los labios externos y el monte de Venus se cubren con vello púbico.

Los órganos reproductores internos de la mujer son la vagina, el útero, las trompas de Falopio y los ovarios.

La vagina es un tubo muscular hueco que se extiende desde la abertura vaginal hasta el útero. Como posee paredes musculares, la vagina se puede expandir y contraer. Esta capacidad de ensancharse o estrecharse permite que la vagina pueda albergar algo tan delgado como un tampón o tan ancho como un bebé. Las paredes musculares de la vagina están recubiertas por membranas mucosas, que la mantienen húmeda y protegida.

La vagina cumple tres funciones:

  1. Es el lugar donde se inserta el pene durante las relaciones sexuales.
  2. Es el camino (canal de parto) a través del cual un bebé abandona el cuerpo de la mujer durante el alumbramiento.
  3. Es la vía a través de la cual se elimina la sangre menstrual durante los períodos.

La abertura de la vagina está parcialmente cubierta por un trozo delgado de tejido similar a la piel, que recibe el nombre de himen. El himen suele ser diferente de una mujer a otra. En la mayoría de las mujeres, el himen se estira o rasga después de la primera experiencia sexual y es posible que sangre un poco (esto suele provocar algo de dolor o puede resultar indoloro). No obstante, en algunas mujeres que han tenido relaciones sexuales, el himen no sufre grandes modificaciones. Y en algunas mujeres, el himen ya está estirado incluso antes de que comiencen a tener relaciones sexuales.

La vagina se conecta al útero en el cuello del útero. El cuello del útero tiene paredes fuertes y gruesas. La abertura del cuello del útero es muy pequeña (no es más ancha que una pajilla), razón por la cual un tampón no puede quedar nunca dentro del cuerpo de una mujer. Durante el parto, el cuello del útero se puede expandir para permitir el paso del bebé.

Los ovarios también forman parte del sistema endocrino, porque producen las hormonas sexuales femeninas, como el estrógeno y la progesterona.

¿Cómo funciona el aparato reproductor femenino?

El aparato reproductor femenino permite que una mujer:

  • produce óvulos
  • tenga relaciones sexuales
  • proteja y nutra al óvulo fertilizado hasta que se desarrolle completamente
  • dé a luz

La reproducción sexual no sería posible sin los órganos sexuales denominados gónadas. La mayoría de las personas creen que las gónadas son los testículos. Pero los dos sexos poseen gónadas: en la mujer, las gónadas son los ovarios, que producen los gametos femeninos (óvulos). Las gónadas masculinas producen gametos masculinos (espermatozoides).

Cuando una mujer nace, sus ovarios contienen cientos de miles de óvulos, que permanecen inactivos hasta que comienza la pubertad . En la pubertad, la glándula pituitaria (ubicada en la parte central del cerebro), comienza a generar hormonas que estimulan a los ovarios para producir hormonas sexuales femeninas, incluido el estrógeno. La secreción de estas hormonas hace que una niña se desarrolle y se transforme en una mujer sexualmente madura.

Hacia el final de la pubertad, las niñas comienzan a liberar óvulos como parte de un período mensual denominado "ciclo menstrual". Aproximadamente una vez al mes, durante la ovulación, un ovario envía un diminuto óvulo hacia una de las trompas de Falopio.

A menos que el óvulo sea fertilizado por un espermatozoide mientras se encuentra en la trompa de Falopio, se secará y abandonará el cuerpo aproximadamente dos semanas más tarde a través del útero. Esto es lo que se denomina "menstruación". La sangre y los tejidos del revestimiento interno del útero se combinan para conformar el flujo menstrual, que en la mayoría de las muchachas dura de 3 a 5 días. El primer período de una niña se denomina menarca.

Normalmente, las mujeres y muchachas sienten algunas molestias en los días previos a sus períodos. El síndrome premenstrual incluye tanto síntomas físicos como emocionales que muchas mujeres experimentan antes del período. Entre estos síntomas se encuentran los siguientes:

El síndrome premenstrual suele empeorar durante los 7 días anteriores al inicio del período y desaparece una vez que este comienza.

Muchas muchachas también tienen dolores abdominales durante los primeros días del período debido a las prostaglandinas, que son sustancias químicas del cuerpo que provocan la contracción de los músculos lisos del útero. Estas contracciones involuntarias pueden ser débiles o agudas e intensas.

Después de la menarca, el cuerpo de una muchacha puede tardar dos años en desarrollar ciclos menstruales regulares. Durante ese tiempo, su cuerpo se está ajustando a las hormonas que aparecen en la pubertad. En promedio, el ciclo menstrual de una mujer adulta es de 28 días, pero puede variar de 23 a 35 días.

¿Qué ocurre si se fecunda un óvulo?

Si un hombre y una mujer tienen relaciones sexuales dentro de los días cercanos a la ovulación de la mujer, es probable que haya una fertilización. Cuando el hombre eyacula (despide semen por el pene), una pequeña cantidad de semen queda depositado en la vagina. En esta pequeña cantidad de semen, hay millones de espermatozoides que "nadan" hacia arriba desde la vagina, a través del cuello uterino y el útero, para unirse al óvulo en la trompa de Falopio. Solo hace falta un espermatozoide para fertilizar un óvulo.

Entre 5 y 6 días después de que el espermatozoide fertiliza al óvulo, el óvulo fertilizado (cigoto) ya es un blastocisto multicelular. Un blastocisto tiene el tamaño aproximado de una cabeza de alfiler y es una bola hueca de células con líquido en el interior. El blastocisto se entierra en el revestimiento del útero, denominado endometrio. Una hormona, el estrógeno, hace que el endometrio se ensanche y llene de sangre. La progesterona, otra hormona liberada por los ovarios, mantiene el endometrio ensanchado con sangre para que el blastocisto sea capaz de insertarse en la pared del útero y absorber los nutrientes que hay en ella. Este proceso recibe el nombre de implantación.

A medida que las células del blastocisto reciben nutrientes, comienza otra etapa de desarrollo. En la etapa embrionaria, las células internas conforman un círculo aplanado denominado "disco embrionario", que se desarrollará y llegará a ser un bebé. Las células externas se transforman en membranas delgadas que se forman alrededor del bebé. Las células se multiplican miles de veces y se mueven a nuevas posiciones hasta transformarse, finalmente, en el embrión.

Después de aproximadamente 8 semanas, el embrión tiene un tamaño similar al de una frambuesa, pero ya están formadas prácticamente todas sus partes (el cerebro y los nervios, el corazón y la sangre, el estómago y los intestinos, los músculos y la piel).

Durante la etapa fetal, que dura desde la novena semana posterior a la fertilización hasta el momento del nacimiento, el desarrollo continúa con la multiplicación, el movimiento y el cambio de las células. El feto flota en el líquido amniótico que se encuentra dentro del saco amniótico. Recibe oxígeno y nutrientes de la sangre de la madre a través de la placenta. Esta estructura, similar a un disco, se adosa al revestimiento interno del útero y se conecta con el feto a través del cordón umbilical. La membrana y el líquido amniótico protegen al feto de los golpes y sacudidas que pueda sufrir el cuerpo de la madre.

El embarazo dura un promedio de 280 días; aproximadamente 9 meses. Cuando el bebé está listo para nacer, su cabeza presiona el cuello del útero y este comienza a relajarse y ensancharse para prepararse para el paso del bebé hacia la vagina y a través de ella. En el cuello del útero, la mucosidad habrá formado un tapón que comienza a aflojarse. Cuando la madre rompe bolsa, el tapón y el líquido amniótico salen a través de la vagina.

Cuando comienzan las contracciones del trabajo de parto, las paredes del útero se contraen por la estimulación de una hormona pituitaria, la oxitocina. Las contracciones hacen que el cuello del útero se ensanche y comience a abrirse. Después de varias horas de ensanchamiento, el cuello del útero se dilata (se abre) lo suficiente como para que el bebé salga. El bebé es empujado hacia afuera del útero, a través del cuello del útero y a lo largo del canal de parto. Por lo general, primero sale la cabeza del bebé. El cordón umbilical sale junto con el bebé. Una vez que el bebé nace, se sujeta el cordón con una pinza y se lo corta a la altura el ombligo.

La última etapa del proceso de parto, que se denomina "posparto", es la expulsión de la placenta. Después de que se separa del revestimiento interno del útero, las contracciones de este la empujan hacia afuera, junto con las membranas y los líquidos.

Estructura del aparato reproductor masculino

El sistema reproductor masculino está formado por el pene, el escroto, los testículos, el epidídimo, el conducto deferente, la próstata y las vesículas seminales.

  • El pene y la uretra forman parte del sistema urinario y reproductor.
  • El escroto, los testículos, el epidídimo, los conductos deferentes, las vesículas seminales y la próstata constituyen el resto del sistema reproductor en el varón.

El pene consta de la raíz (que está unida a las estructuras abdominales inferiores y los huesos pélvicos), la parte visible del cuerpo y el glande del pene (el extremo en forma de cono). El orificio de la uretra (el canal que transporta el semen y la orina) se encuentra en la punta del glande del pene. La base del glande recibe el nombre de corona. En los hombres no circuncidados, el prepucio parte de la corona y cubre el glande.

El pene contiene tres espacios cilíndricos (senos llenos de sangre) de tejido eréctil. Los dos más grandes, los cuerpos cavernosos, se encuentran uno al lado del otro. El tercer seno, el cuerpo esponjoso, rodea casi toda la uretra. Cuando estos espacios se llenan de sangre, el pene aumenta de tamaño y se pone rígido (erecto).

El escroto es un saco de piel gruesa que rodea y protege los testículos. Además, actúa como un sistema de control de la temperatura para los testículos, porque estos necesitan estar a una temperatura ligeramente inferior a la corporal para favorecer el desarrollo normal de los espermatozoides. El músculo cremáster de la pared del escroto se relaja para permitir que los testículos se alejen del cuerpo para enfriarse, o se contrae para tirar de ellos y que se acerquen más a este en busca de calor y protección.

Los testículos son cuerpos ovoides con un tamaño medio de 4 a 7 cm de largo y de 20 a 25 mL de volumen. En general, el testículo izquierdo cuelga un poco más que el derecho. Los testículos tienen dos funciones principales:

Los testículos

  • Producir espermatozoides (que transportan la carga genética del hombre)
  • Producir testosterona (la principal hormona sexual masculina)

El epidídimo consta de un solo conducto microscópico en espiral que mide casi 6 m de largo. El epidídimo recoge los espermatozoides del testículo y proporciona el entorno adecuado para que los espermatozoides maduren y adquieran la capacidad de moverse por el sistema reproductor femenino y fertilizar un óvulo. Cada testículo tiene un epidídimo.

Órganos reproductores masculinos

El conducto deferente es un canal firme, del tamaño de un espagueti, que transporta los espermatozoides desde el epidídimo. Este conducto viaja desde cada epidídimo hasta la parte posterior de la próstata y se une a una de las dos vesículas seminales. En el escroto, otras estructuras, como fibras musculares, vasos sanguíneos y nervios, también acompañan a cada conducto deferente y juntos forman una estructura entrelazada, el cordón espermático.

La uretra cumple una doble función en el hombre. Es la parte de las vías urinarias que transporta la orina desde la vejiga y la parte del aparato reproductor por la cual se eyacula el semen.

La próstata se localiza justo debajo de la vejiga y rodea la uretra. Tiene el tamaño de una nuez en los hombres jóvenes y crece con la edad. Cuando la próstata aumenta demasiado de tamaño, obstruye el flujo de orina por la uretra y causa síntomas urinarios molestos.

Las vesículas seminales, situadas encima de la próstata, se unen a los conductos deferentes para formar los conductos eyaculadores, que cruzan la próstata. La próstata y las vesículas seminales producen un líquido que nutre a los espermatozoides. Este líquido suministra la mayor parte del volumen del semen, y con él se expulsan los espermatozoides durante la eyaculación. El resto del líquido que forma el semen proviene de los conductos deferentes y de las glándulas de Cowper en la uretra.

La vesícula seminal tiene las siguientes relaciones:

  • Por su cara anterior, está en contacto con la vejiga.
  • En la cara posterior, se encuentra el recto.
  • En el borde interno, se ubica la ampolla deferente y triángulo interferencial.
  • A través de su borde externo, está en contacto con los plexos seminales y besico prostáticos.
  • Su base, está cubierta por peritoneo, en relación con uréter.
  • Su vértice, es la base de próstata y su conducto se une al del conducto deferente para formar el conducto eyaculador .
  • Las arterias para las vesículas seminales proceden de las arterias vesical inferior y rectal media, ramas de la iliaca interna. Las venas acompañan a las arterias del mismo nombre.
  • Los ganglios iliacos, sobretodo los internos reciben la linfa de las vesículas seminales.
  • Las paredes de estas vesículas contienen un plexo de fibras nerviosas y algunos ganglios simpáticos. Las fibras simpáticas pre sinápticas, atraviesan los nervios lumbares superiores e hipogástricos, hasta llegar a los nervios asplácnicos de la pelvis y las fibras parasimpáticas pre sinápticas, los nervios asplácnicos de la pelvis, hasta alcanzar los plexos hipogástricos.

 



 

 

 

 

 

martes, 11 de enero de 2022

Biologia Ciencias 1 La nutrición como base para la salud y la vida.


La nutrición como base para la salud y la vida

Actividad en tu cuaderno de ciencias escribe la siguiente actividad y escribe sobre la línea las palabras que te ayuden completar la lectura. (Vitaminas y Minerales, Carbohidratos, Grasas, Proteínas, Leguminosas y alimentos, Cereales y tubérculos, Verduras y Frutas, Alimentos, Nutrición, Aparato Digestivo, Eliminación, Absorción, Destrucción Química, Destrucción Mecánica, Ingestión, Digestión, organismo, Alimentos, Degradados, Absorbidas, células,

1.-La ___________ es el proceso por medio del cual el ______________ obtiene de los __________ ingeridos los ____________ que necesita, es un proceso complejo que se lleva a cabo en el aparato digestivo.

2.- La __________ es un proceso mediante el cual los ____________ son ___________ y reducidos hasta llegar a ser pequeñas partículas que pueden ser __________ por las __________ del cuerpo.

3.- _____________ Introducción de los alimentos a la boca.

4.- ______________________ se inicia en la boca al molerse los alimentos por la acción de las piezas dentarias y mezclarse con la saliva al producto final se le llama ____________ _____________.

5.- ______________________ al llegar al estómago, el bolo alimenticio se somete a la acción de enzimas y del jugo gástrico que facilitan el desdoblamiento químico de los alimentos y a esa mezcla se le llama quimo.

6.- ____________ en el intestino delgado se efectúa la absorción, que es el paso de los _____________ a la sangre a través de las células.

7.- ____________ Lo que se absorbe pasa al intestino grueso, donde se lleva a cabo la absorción del agua de este quimo.

8.- El ________________ es un tubo muy largo que empieza en la boca y termina en el ano.

9.- Las _______ y _______ contienen vitaminas y minerales que nos ayudan a mantenernos sanos.

10.- _______ y _______, como el maíz o la papa son ricos en carbohidratos.

11.- ___________ y ___________ de origen animal como los frijoles y la carne, son muy ricos en proteínas necesarias para crecer y reponer los tejidos.

12.- Las __________ provienen de los alimentos de origen animal como la leche, el queso, la carne, y de origen vegetal como las leguminosas (frijol, soya, garbanzo).

13.- Las __________ se encuentran en los aceites, y algunas semillas como el cacahuate, girasol y ajonjolí.

14.- Los _____________ proporcionan energía y se encuentran principalmente en los cereales como el maíz, arroz, avena y trigo.

15.- Las ____________ y __________ se encuentran en las verduras y en las frutas, permiten mantener un crecimiento y desarrollo saludable y ayudan a prevenir enfermedades.

 

Quimica Ciencias 3. Actividad 5 de Enlaces químicos

 Actividad de enlaces Químicos. De tu libro de ciencias contesta lo siguiente, puedes imprimir o copiar en tu cuaderno. (Pag. 130-134).            Mtro Gabriel Díaz Morales

Escribe sobre las líneas la que completa a cada enunciado.

1.- Existen átomos cuyo núcleo ejerce una fuerza tan débil que incluso pueden perder sus ________ de ________.

2.- Un __________ ___________ se produce cuando los átomos comparten sus electrones de ________.

3.- Los enlaces covalentes se producen entre ____________ no ________ iguales o que se encuentran muy cercanos en la __________ _________ como N y O, S O, C y O.

4.- Una de las ________________ del enlace ____________ es que los átomos que se unen __________ __________ entre si y ambos son beneficiados al completar su _____________.

5.-El ________ ________ ________ se presenta cuando los átomos enlazados tienen diferentes _____ de ________ de electrones.

6.- El _______ ________ ________ se representa cuando uno de los átomos de la _________ aporta los dos ________ para formar un ________.

7.- El _____ ______ se produce entre átomos que tienden a _______ ________ y átomos que los _______, lo cual lo __________ en iones de carga opuesta.

8.- Un compuesto Iónico puede estar formado por ______ ____________ o _____________. Un Mono atómico es aquel formado por un solo ________, como el ______ de magnesio Mg2+ o el _____ cloro Cl- para formar MgCl2.

9.- Cuando los _________ se combinan por _____________ de electrones el número de electrones ganados o perdidos debe ser igual para formar un ___________ _________.

10.- Una forma de representar un _______ entre dos átomos es por medio de una ______ entre los dos __________, la cual indica el _______ de _________ que comparten.


 

 

 

Proyecto (Aulico/Comunitario). ¿Cómo afecta la contaminación atmosférica a nuestro cerebro y a otros órganos?

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